6 – րդ դասարան։ (16.04 – 20.04)

Սիրելի 6 – րդ դասարանցիներ, մենք շարունակում ենք մեր նախագիծը՝ լուծելով մեր տարեկիցների կազմած խնդիրները։  Բոլոր երեխաների կազմած խնդիրները լուծելու ենք։ Եթե քո կազմած խնդիրը դեռ չենք լուծել՝ կլուծենք շուտով։

  1. Կարինե Գոմցյանի                                                                                                                  Ձին օրական ուտում է 8կգ աղացած կեր, 10 կգ խոտ: Քանի կիլոգրամ աղացած կեր և խոտ կուտի ձին 10 տարեկանում:

Continue reading “6 – րդ դասարան։ (16.04 – 20.04)”

Advertisements

8 -րդ դասարան (16.04– 20.04)

  1. Մարին 12 հավ ուներ։  Հավերի կեսը ամեն օր մեկ ձու էին ածում, իսկ մյուս կեսը ամեն երկրորդ օրն էր մեկ ձու ածում։  Չորս շաբաթում բոլոր հավերը միասին քանի՞ ձու կածեն։

էէէ

Continue reading “8 -րդ դասարան (16.04– 20.04)”

6 – րդ դասարան։ (09.04 – 13.04)

Սիրելի 6 – րդ դասարանցիներ, մենք շարունակում ենք մեր նախագիծը՝ լուծելով մեր տարեկիցների կազմած խնդիրները։  Բոլոր երեխաների կազմած խնդիրները լուծելու ենք։ Եթե քո կազմած խնդիրը դեռ չենք լուծել՝ կլուծենք շուտով։

Ներսիսյան Անրի 

Արջը օրական ուտում է 9,8 կգ կեր, որից 4,8 կիլոգրամը չոր կեր է, մնացածը՝ հյութալի: Ուղտայծը օրական ուտում է արջի հյութալի կերի 50%-ը : Մեկ օրում քանի՞ գրամ կեր են ուտում երկուսը միասին:

Continue reading “6 – րդ դասարան։ (09.04 – 13.04)”

Նախագծային․ 6 – րդ և 5 -րդ դասարաններ (03.04 – 07.04)

  1. Ասյան օրական ուտում է 8 կգ շոկալդ, որից 4 կգ-ը դառն է, իսկ
    մնացածը՝ քաղցր։  Սոնան ուտում է 4-կգ ու միայն դառը շոկոլադ:
    Հարց․ քանի՞ կիլոգրամ դառը շոկոլադ նրանք միասին կուտեն
    հունվար  ամսին և աելացրած փետրվարից 3 օր։ 

Continue reading “Նախագծային․ 6 – րդ և 5 -րդ դասարաններ (03.04 – 07.04)”

Նախագծային․ 8 -րդ դասարան (03.04– 07.04)

  1. Արդյո՞ք ճիշտ է գրված

ա/ {1,2} = {2,1}                            գ/ {1,2,3} = {3,1,2}

բ/ {1,2} = {1,1,2}                          դ/ {1, a} = {1,2}

Երկու բազմություններ կոչվում են հավասար, եթե նրանք կազմված են միևնույն տարրերից:

Continue reading “Նախագծային․ 8 -րդ դասարան (03.04– 07.04)”

6 – րդ դասարան։ (19.03 – 23.03)

Սիրելի 6 – րդ դասարանցիներ, մենք շարունակում ենք մեր նախագիծը՝ լուծելով մեր տարեկիցների կազմած խնդիրները։  Բոլոր երեխաների կազմած խնդիրները լուծելու ենք։ Եթե քո կազմած խնդիրը դեռ չենք լուծել՝ կլուծենք շուտով։

Խնդիր 1, Լիլիթ Մինասյան

Թեյի  բաժակի մեջ տեղավորվում է 200 գրամ թեյ: Մայրիկը երեխայի համար  թեյ բերեց՝ բաժակի մեջ լցնելով բաժակի 3/4 մասը: Ք՞անի գրամ. թեյ լցվեց բաժակի մեջ:

Continue reading “6 – րդ դասարան։ (19.03 – 23.03)”

5-րդ դասարան։ 19.03 – 23.03

Սիրելի 5 – րդ դասարանցիներ, մենք շարունակում ենք մեր նախագիծը և լուծում ենք 6 – րդ դասարանցիների կազմած խնդիրները։

Մերի Երեմյան 

Խնդիր 1

Էլենը գնեց 4 կատու իսկ Նանեն` 9 կատու: Քանի՞ կատու երկու ընկերուհիները գնեցին միասին։ Կատուների  համար նրանք վճարեցին 19500 դրամ:  Ի՞նչ արժեր մեկ հատ կատուն:

Continue reading “5-րդ դասարան։ 19.03 – 23.03”