Նոյեմբեր (5-9)

Այս ընթացքում կներկայացվեն իմ կազմած կենդանաանական այգու խնդիրներից․

Խնդիր 1

Պիրանյա ձուկը ամեն օր պետք է ուտի իր քաշի 10 տոկոսի չափով կեր:  Ակվարիումում կա երկու 150 գրամանոց ձուկ, երեք 1,5 կիլոգրամանոց ձուկ և հինգ 1990 գրամանոց ձուկ:  2016 թվականի փետրվարի 11 – ից ակվարիում են բերել չորս 1,3 կիլոգրամանոց ձուկ, իսկ նույն ամսվա 27- ին երկուսին հետ են տարել:

2016 թվականի փետրվարի 28 – ին քանի՞ ձուկ կար ակվարիումում:  Իսկ նույն տարվա փետրվար ամսին քանի՞ կիլոգրամ կեր է պահանջվել ակվարիումի բոլոր ձկներին կերակրելու համար:

Continue reading “Նոյեմբեր (5-9)”

Advertisements

Հոկտեմբեր (22-26)

Այս շաբաթ մենք կշարունակենք «Կենդանաանություն և մաթեմատիկա» խորագրով մեր նախագիծը, որը մեկնարկվում է ագարակում մաթեմատիկայի դասընթացներով։  Այս նախագծի շրջանակներում մենք կճամփորդենք դեպի Զուլանդիա և մեր մաթեմատիկայի դասը կիրականացնենք Զուլանդիայի մասնագետների հետ։

#3 (6-րդ դաս․)

ԽՆԴԻՐ 1

Եվրոպական եղնիկը օրական ուտում է 4.6 կգ կեր, որը բաղկացած է 3 հիմնական մասից.

  1. Հյութալի կեր (խնձոր, գազար, կաղամբ ճակնդեղ),
  2. Խտացված կեր (եգիպտացորենի հատիկ, վարսակ, գարի, ցորենի թեփ),
  3. Չոր կերեր (ծղոտ, առվույտ, սարի խոտ):

Քանի՞ գրամ հյութալի կեր է ուտում եվրոպական եղնիկը մեկ օրվա ընթացքում, եթե օրական կերաբաժնի 2 կգ-ը չոր կերեր են, իսկ 1.2-ը` խտացված:

Continue reading “#3 (6-րդ դաս․)”

#3 (8- րդ դաս․)

Երևանի կենդանաբանական այգու կենդանիների մասին խնդիրներ։  Խնդրում զետեղված տվյալները համապատասխանում են իրականությանը։

ԽՆԴԻՐ  #1

Երևանի եկնադանաբանական այգու ուղտայծերի սննդակարգում գրանցված են 9 անուն կերակրատեսակ (խնձոր, գազար, կաղամբ, ճակնդեղ, եգիպտացորենի հատիկ, վարսակ, գարի, ցորենի թեփ, խոտ)։  Իսկ այգու գետաձին ուտում է 11 անուն կերակրատեսակ։ Ընդանուր առմամբ քանի՞ կերակրատեսակ են ուտում երկու կենդանիներն իրար հետ, եթե գետաձիու և լամաների (ուղտայծ) կերակրացանկի տեսակներից 6-ը նույն մթերքներն են (խնձոր, գազար, կաղամբ, ճակնդեղ, ցորենի թեփ, խոտ)։

Continue reading “#3 (8- րդ դաս․)”

Ագարակը և մաթեմատիկան

Հոկտեմբերի 3-ին մենք մեկնարկեցինք  «Մաթեմատիկա և կենդանաբանություն» խորագրով նախագիծը։  Մեր այս նախագիծը, ինչպես միշտ, մեկնարկում ենք մեր այցելությամբ մեզ շատ սիրելի ագարակ։  Ագարակի մեր այցելությունները տարվա կտրվածքով պարբերական բնույթ են կրում։  Ահա մի քանի նկարներ մեր այցելությունից․

Continue reading “Ագարակը և մաթեմատիկան”

Խառը խնդիրներ և վարժություններ

  1.  Լատիներեն այբուբենի հետևյալ տառերն ընտրված են որոշակի օրինաչափությամբ:  Որո՞նք են այդ հատկությամբ օժտված հաջորդ երեք տառերը:                                                                                    A, H, I, M, O, T, …  

Continue reading “Խառը խնդիրներ և վարժություններ”

#2 (7-րդ դաս)

  1. A վայրից B վայրը շարժվեց հեծանվորդը `ժամում անցնելով 12 կմ:  Մեկ ժամ հետո B-ից դեպի A շարժվեց երկրորդ հեծանվորդը`ժամում անցնելով 14կմ և կես ժամ անց հանդիպեց առաջինին:  Որոշեք AB ճանապարհի երկարությունը:

Continue reading “#2 (7-րդ դաս)”

#2 (6-րդ դաս․)

Կրկնում ենք և ստուգում մեր գիտելիքները

  1. Գտնել սխալը և կարմիր դարձնել

ա/  2 կմ = 1 կմ + 1 կմ 200 մ                      բ/ 2 կմ 350 մ + 645 մ = 3 կմ

8 կմ = 3 կմ + 4 կմ 900 մ                               7 կմ 550 մ + 3 կմ 500 մ = 10 կմ

6 մ = 4 մ + 2 մ 50 սմ                                    2 մ 25 սմ + 74 սմ = 3 մ

12 սմ = 2 սմ + 10 սմ 6 մմ                            2 սմ 2 մմ + 12 սմ 7 մմ = 15

14 դմ = 4 դմ + 10 դմ 7 սմ                            2 մ 7 դմ + 15 մ 7 դմ = 18 մ

Continue reading “#2 (6-րդ դաս․)”